我在台灣 但對海洋很陌生
文．周祝瑛
熟悉台灣地理的人都知道：台灣四面環海，海岸線長達1100多公里，海灘從南到北，包括：東北角的翡翠灣到南台灣的墾丁國家公園！國際人士來台旅遊，都會驚嘆台灣海岸之美，但也納悶為何很少當地民眾從事海上活動，放著如此美好的沙灘與海水？即使少數可使用的海水浴場，也大多屬收費昂貴的私人海灘。
至於政府大多站在預防海難的立場，除到處立牌禁止游泳等危險標語外，似乎並沒有具體的作為。這與多年前筆者訪問美國東北部羅德島海邊相較，每逢夏季，每隔兩三百公尺就設有救生員看台，讓民眾在公共的海灘上玩得開心、游得安心！
日前新北市沙崙海灘發生5名國中生溺斃事件，看得出地方政府在面對海洋等與水有關的事務上，都盡量採取圍堵、禁止、甚至「堅壁清野」措施，限制、恐嚇或開罰來降低民眾接近危險水域！
但除這些消極作為外，島嶼國家如台灣，難道還要繼續教導孩子們從小「遠離海洋」，「不要親水」等負面教材？與其一味的開罰禁止，不如正面的從下一代教導如何正確的面對海洋，包括讓學生真實的去「體驗」海洋的變化莫測與豐富資源！
換言之，同樣事情如果發生在國外，結果可能不一樣，畢竟先進國家的教育大多強調「知識」與「動手」如何銜接這個重要環節。如紐西蘭中小學五六年級時，在春夏之際，學校會帶著孩子們到湖上或是海上進行求生訓練。令人印象深刻的是，在海上活動中，老師格外注重教導水上安全問題，所有人須確實穿上救生衣；在下水前有套完整水上課程，教導孩子遇到急難時要如何求生與自救；規則和步驟講得一清二楚，然後家長陪伴各組。
學「翻船」保持鎮靜
值得一提的是，所有孩子下水的第一步竟是學習「翻船」，目的是讓孩子懂得在海面翻船時保持鎮靜，理解船身空隙仍存有空氣可維生，不必驚慌。此外，每個孩子都有機會在海上划行獨木舟，學習操舵及划槳等技巧，尤其遇到危險時該如何自救與拯救同伴。儘管紐西蘭許多海邊風大水寒，但是為讓學生親身體驗海洋活動，許多學校與家長都支持類似活動。
類似求生課程在國內實施往往有個很大的盲點，就是在學科裡過於強調「認知」的層次，而忽略「體驗」和「動手操作」的層次。若這些國中生在學校能有足夠機會體驗海洋、海灘與大浪間的變幻莫測，而能提高警覺；沙崙海灘若有足夠救生員與救生設備，或許寶貴生命就不必白白犧牲！【蘋果日報2012/7/17】
（作者為政治大學教育系教授，台灣競爭力論壇教育組召集人）
訊息來源：http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20120717/34372895
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