人類是恆溫動物,當核心體溫開始下降,無法維持在恆溫狀態,就是「失溫」了。

 每個人都有失溫的經歷,但只有少數人意識到「我已經失溫了」,初期失溫最明顯的徵兆就是發抖,所以當你冷到發抖時,其實已經進入失溫狀態。失溫危險性很高,但很容易被忽視,尤其在野外活動,一旦體力流失、身體無法乾燥(淋雨或流汗),加上風寒效應,人很快就會流失核心體溫,若不能趕在失去行動或判斷能力之間及時自救,便會陷入險境。根據國外的資料,人在10°C左右的水溫中,大約12小時便會昏迷或失去行動能力,數小時內便會死亡,這個速度遠比沒有水喝,或沒有東西吃來得快。

    表1:人在低水溫環境所能維持的時間

水溫 (°C)

失去行動能力或昏迷時間

生存時間

0.3°

< 15 分鐘

45分鐘

0.34.4°

1530分鐘

3090分鐘

3.310°

3060分鐘

13 小時

1015.6°

12 小時

16小時

15.621.1°

27 小時

240小時

21.126.7°

312 小時

3小時~或無害

> 26.7°

安全

安全

 

 表格原出處:http://www.seagrant.umn.edu/coastal_communities/hypothermia

 

 水的散熱效果大約是空氣的25倍,這意味著低溫狀態下,水會以25倍的速度帶走我們的體溫。實際情況可能更嚴重,因為在空氣中會有「風寒效應」,在流動的水中一樣有「水寒效應」,帶走皮膚表面和衣物間形成的溫水層,而我們知道,一般衣物都是設計在陸地使用,在水中的保暖效果,是要再大打折扣的。

 在救生員訓練中,我們教導學員意外落水後不要急著往岸上游,而要先冷靜下來,調節呼吸、觀察環境,再決定自救的步驟。如果離岸(或船隻)不遠,當然可以選定方位,向目標游去。如果沒有把握,就要先找到(或自製)浮具,在水中保持體力,維持最久的時間,等待救援。

 在等待救援的過程中,非常重要的關鍵就是保暖,防止體溫快速流失。在剛陷入寒冷環境中(如20分鐘),劇烈運動,有助於禦寒,但時間一旦拖長,就沒有辦法再靠運動產生熱能了,反而運動導致微血管擴張、以及劇烈的呼吸,都會加速體溫的流失。

 

保暖姿勢H.E.L.P. Position

 1.設法取得浮具,或利用身上衣物製作浮具。

 2.保持頭部甚至頸部在水面。

 3.雙手抱胸,兩腋夾緊。

 4.雙腿交叉,膝蓋靠向胸前。

 這個動作英文稱作Heat Escape Lessening Posture,縮寫為HELP,可直譯為「減緩體溫散失的姿勢」,我嫌它太拗口,故暫將它譯為「保暖姿勢」。

 

 

圖:保暖姿勢,示範:楊竣貿(左)、吳依吟(右)

圖:保暖姿勢,來源http://www.prescotswimmingclub.org/Area3/ASA%20Awards%20-%20Personal%20Survival.htm

聚眾保暖HUDDLE

 多人利用H.E.L.P.姿勢集結成緊密隊形,將兒童或較弱者保護於人群中央,不但可以達成更理想的保暖效果,更有利於搜救人員及早發現目標,提高獲救機會。

圖:聚眾保暖,來源http://www.prescotswimmingclub.org/Area3/ASA%20Awards%20-%20Personal%20Survival.htm

    表2:不同求生條件下,人在10°C水溫所能維持的時間

裝備及所採取辦法

存活時間

沒有浮具

 

水母漂

Drown proofing

1.5小時

踩水

 

2小時

持有個人浮具

 

游泳

 

2小時

靜止不動

 

2.7小時

保暖姿勢

Heat Escape Lessening Posture,(簡稱H.E.L.P. position

4小時

聚眾保暖

Huddling position

4小時

有防寒裝備

 

防水絕緣夾客

Insulated flotation jacket  (float coat)

39 小時

連身式生存服

Survival Suit

安全

   表格原出處:http://www.seagrant.umn.edu/coastal_communities/hypothermia

 台灣北部海域2月均溫大約18度,(台北港16.9°C,基隆港18.2°C,基隆港的最低海溫是10.2°C,創於2017年,反較台北港低)。對照表1,這樣的水溫可能在2小時內因失溫導致昏迷,即便理論上仍要再數小時後人才會凍死,但若沒有做好妥善自救,可能還沒有等到昏迷,人就會因抽筋、誤判等原因,先一步溺水而死。因此,低溫下的求生方法,是救生員應該學習的。

 至於失溫的救援,以及對失溫者的心肺復甦術,也有許多注意要點,未來有機會再整理給大家。

 這篇緣於一位學員的發問,謹向這位聰明又勇敢的同學致上謝意

圖:謝謝這位同學!

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